ما هو ClassroomIO؟
ClassroomIO هو نظام إدارة التعلم (LMS) الذي يتيح لك إطلاق وتوسيع نطاق برنامج التدريب عبر الإنترنت الخاص بك بسهولة. إنه يبسط مهام التدريس ، ويعزز تجربة التعليم ، ويوفر منصة سهلة الاستخدام للتقييم والتقييم والحضور وإدارة سجل الدرجات.
اتجاهات حركة المرور على موقع ClassroomIO
اتجاهات حركة المرور على موقع ClassroomIO
حجم الحركة مقارنة بالشهر السابق
٢٫٧ ألف
١٦٪(٣٧١)
ميزات ClassroomIO
ميزات ClassroomIO
نظام إدارة التعلم القابل للتخصيص
دعم الذكاء الاصطناعي
إدارة المقرر الدراسي المبسطة
دعم الذكاء الاصطناعي الفعال
تخصيص لوحة القيادة المرنة
مجتمع طلابي ومعلمي تعاوني
صفحة الهبوط القابلة للتخصيص
إدارة الفريق
نسخ فيديو تلقائي
ملف PDF للدرس قابل للتنزيل
حالات استخدام ClassroomIO
حالات استخدام ClassroomIO
- #1
إطلاق وتوسيع برنامج تدريبي أو تعليمي عبر الإنترنت للطلاب والمهنيين
- #2
توفير نظام إدارة تعلم شامل (LMS) للمعلمين لإدارة الدورات والتقييمات والحضور وأكثر من ذلك
- #3
تعزيز بيئة تعلم تعاونية حيث يمكن للطلاب والمعلمين التواصل والمشاركة في المعرفة والدعم المتبادل
- #4
تحديث وتبسيط مهام التدريس المختلفة مثل التخطيط للدروس وإنشاء المحتوى وترجمة الفيديو باستخدام ميزات مدعومة بالذكاء الاصطناعي
- #5
تقديم منصة قابلة للتخصيص والتسمية التجارية للمنظمات لإنشاء تجربة تعلم شخصية لطلابهم
تسعير ClassroomIO
تسعير ClassroomIO
خطة المستوى الأساسي المجانية للاستخدام الشخصي، بدون بطاقة ائتمان مطلوبة
$0
دورات غير محدودة
أسئلة وأجوبة غير محدودة
50 طالب
منشئ الدورة التدريبية بالذكاء الاصطناعي (بدون تحميل فيديو)
الدردشة المباشرة والاستطلاعات
حركة المرور على موقع ClassroomIO
حركة المرور على موقع ClassroomIO
| الزيارات الشهرية | ليس رقم |
| متوسط مدة الزيارة | NaN:NaN:NaN |
| معدل الارتداد | ليس رقم٪ |
| صفحات لكل زيارة | ليس رقم |
الجغرافيا
الجغرافيا
أفضل 5 دول
مصادر حركة المرور
مصادر حركة المرور
أهم الكلمات الرئيسية
أهم الكلمات الرئيسية
| كلمة رئيسية | حركة المرور | التكلفة لكل نقرة |
أسئلة شائعة عن ClassroomIO
جميع فئات ClassroomIO
جميع فئات ClassroomIO
شارات الإطلاق لـ ClassroomIO
شارات الإطلاق لـ ClassroomIO
استخدم الشارات التالية لجذب الدعم من مجتمعك لعملية الإطلاق. من المرجح أن يتم عرض الأدوات المميزة بنجمة عالية على الصفحة الرئيسية وفي رسائلنا الإخبارية.
